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  • 第五单元
    747 2023-10-16 《山高学校C++学习笔记》
    数字统计 旗鼓相当的对手 习题 5.1 梦中的统计（洛谷 P1554） 习题 5.2 珠心算测验（洛谷 P2141 NOIP2014） 习题 5.3 爱与愁的心痛（洛谷 P1614） 习题 5.6 蛇形方阵（洛谷 P5731） 题目描述 输入格式 输出格式 样例 #1 样例输入 #1 样例输出 #1 提示 方向数组 方向 数组 ...

  • 第四课 整型变量——int
    746 2024-11-12 《有趣的C++》
    第四课 整型变量——int 变量的认识 一个程序中含有若干个变量，每个变量的名称叫作变量名，下面，我们开始学习它。 变量命名规则 不能以数字开头，只能以字母（包含下划线“_”开头） 只能有数字、字母和下划线（“_”） 不能是C++的保留字 建议变量名不超过8个字符 错误命名： 2b （以数字开头） 3+2 （有规则外的符号） for ...

  • DFS 与 BFS
    727 2025-01-08 《2025寒假集训》
    DFS 与 BFS C++ 深度优先搜索 (DFS) 和广度优先搜索 (BFS) 一、引言 二、深度优先搜索（DFS） 2.1 DFS的基本概念 2.2 DFS的算法步骤 2.3 DFS的实现 代码示例：DFS 2.4 DFS的时间复杂度 2.5 DFS的应用场景 三、广度优先搜索（BFS） 3.1 BFS的基本概念 ...

  • wctype.h
    722 2023-06-17 《c语言教程》
    wctype.h 宽字符类型判断函数 wctype()，iswctype() 大小写转换函数 wctype.h wctype.h 提供 ctype.h 里面函数的宽字符版本。 宽字符类型判断函数 下面函数判断宽字符的类型。 iswalnum() 测试宽字符是否为字母数字 iswalpha() 测试宽字符是否为字母 iswb...

  • 空白文档
    721 2024-01-28 《goc学习笔记》
    goc 基础指令 场记板 乐谱 goc 基础指令 场记板 int main (){ return 0 ; } 乐谱 int main () { /** 4个矩形宽度10，颜色分别是3、2、1、2，高度分别是90、60、30、60。 相邻矩形的中心在一条直线上，距离15。 */ ...

  • 顺序结构
    704 2024-11-10 《周日班 1030 cpp 笔记》
    周日班 1030 cpp 笔记 第12 课 求商取余 操作 周日班 1030 cpp 笔记 第12 课 求商取余 操作 交换一个两位数的个位与十位数 #include <iostream> #include <cstdio> using namespace std ; int main (){ ...

  • errno.h
    698 2023-06-17 《c语言教程》
    errno.h errno 变量 宏 errno.h errno 变量 errno.h 声明了一个 int 类型的 errno 变量，用来存储错误码（正整数）。 如果这个变量有非零值，表示已经执行的程序发生了错误。 int x = - 1 ; errno = 0 ; int y = sqrt ( x )...

  • 第六单元 字符串
    686 2023-10-16 《山高学校C++学习笔记》
    文件头 获取带空格的输入 例 6.1（洛谷 P5733） 例 6.2（洛谷 P1914） 文件头 cstring 与 string 获取带空格的输入 char c [ 105 ]; string s ; //string 是 char 数组的封装，不用考虑初始长度。 //如何获取带空格的输入？ // cin.g...

  • 第五章
    683 2023-07-24 《“难”烧脑c++》
    流程图 switch复习 流程图 Created with Raphaël 2.1.2开始定义变量i，并赋值i=1i是否<=10输出“你好，欢迎光临”i=i+1结束yesno 格式 1 ： for （循环变量赋值初始值；循环条件；增量表达式） 语句 1 格式 2 ： for （循环变量赋值初始值；循环条件；增量表达式） ...

  • 空白文档
    673 2023-06-27 《scratch做2023高考数学卷》
    新高考全国I卷 ： 单选题 第一题 scratch解法 视频演示： 新高考第一题 点评: 今年的高考数学卷的几个特点 1、更多的考查逻辑推理能力 2、考查学生的空间想象思维 3、大题综合题的计算量极大 像最后一道题的计算依然要好几十步。 计算能力要在小学阶段就打牢基础。这两年的数学卷计算量都偏大。不要等到中学再去进行计算能力的培养，到...
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